教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：36-39.

跨学科项目化学习实践——以"党旗绘制"为例

陈加仓 戴志远
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：36-39.
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跨学科项目化学习实践——以"党旗绘制"为例

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作者信息

  • 1. 浙江省温州大学城附属学校 325000
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摘要

跨学科项目化学习是以整合的方式在各学科之间建立联系,旨在寻求学科之间的内在关联,以解决真实的问题,提升学生的综合能力.绘制党旗是基于小学数学和党史、美术的基础知识,指向深度学习的跨学科项目化学习实践活动.学生在党旗的绘制过程中,收获数学美、艺术美,并感悟英烈保家卫国的壮烈事迹,铭记党的光辉历史,培养忠党爱国的情操.

关键词

跨学科项目化学习/党旗绘制/尺规作图/党史教育

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
被引量2
参考文献量2
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