教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：21-24.

思维生长:从"原点"走向"远点"——"魔方表面涂色问题"教学实践与思考

鲍善军
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：21-24.
✕
  • 万方数据

思维生长:从"原点"走向"远点"——"魔方表面涂色问题"教学实践与思考

鲍善军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区教师教育学院 310018
  • 折叠

摘要

关注思维发展的数学学习,要引领学生从已有经验的"原点"走向思维生长的"远点".基于"一题一课"的"魔方表面涂色问题"教学,借助直观的几何模型,学生"由浅入深,通过递进式探究学习推进思维深度;由此及彼,通过从特殊到一般的迁移扩展提升思维灵活度",积累寻找规律、解决问题的思维经验.

关键词

思维生长/涂色问题/空间观念/一题一课

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量3
段落导航相关论文