教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：28-31.

横向拓宽求联纵向深入追理——"乘积最大的秘密"教学实践与思考

朱曙光
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：28-31.
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横向拓宽求联纵向深入追理——"乘积最大的秘密"教学实践与思考

朱曙光1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区临江新城实验学校 310018
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摘要

从两位数乘两位数入手,探究"乘积最大的秘密",并将学习的方法、发现的规律迁移到对三位数乘两位数、多位数乘多位数的研究中.通过从两位数到多位数的延伸探究推进学生思维纵深发展;通过从算式到图形的方法关联拓宽学生思维广度;通过从特殊到一般的迁移类推促进学生思维灵活.学生在发现乘积最大秘密的过程中,可通透知识内容的本质,提升解决问题的能力.

关键词

横向发散/纵向深入/关联

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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