教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：64-67.

基于小学生推理意识培养的练习设计——以"角度的推算"为例

谢莹 张林超
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：64-67.
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基于小学生推理意识培养的练习设计——以"角度的推算"为例

谢莹 1张林超2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市崇文实验学校 310016
  • 2. 浙江省杭州市萧山区崇文世纪城实验学校 311215
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摘要

推理意识是学生核心素养的主要表现之一.培养学生推理意识,让学生学会有理有据地进行表达至关重要.基于浙教版教材第八册"角度的推算"这一教学内容,教师在进行练习设计时可采用如下策略:借助习题设计,训练语言表达,促使推理发生;挖掘习题元素,聚焦过程示范,感受推理意义;尝试综合设计,聚焦推理审辩,培养思考习惯.

关键词

推理意识/角度的推算/练习设计

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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