教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：70-73.

在操作活动中完善认知结构——以"三角形的认识"串讲复习为例

洪浩芳
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：70-73.
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在操作活动中完善认知结构——以"三角形的认识"串讲复习为例

洪浩芳1
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  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区夏履镇中心小学 312026
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摘要

串讲复习指的是将某个大范围的知识通过一条主线按某一个顺序"串起来"进行复习的一种方式.以"三角形的认识"单元复习教学为例,教师通过让学生"经历知识产生的过程,加深知识理解;打通知识之间的联系,突破知识难点;体会知识之间的内在联系,完善认知结构"三个教学环节,沟通"三角形的认识"相关知识,帮助学生建立更为完善的认知结构.

关键词

串讲复习/操作活动/认知结构

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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