教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：74-77.

主动关联深入理解——"统计"复习的教学实践与思考

张丽萍
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(7) ：74-77.
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  • 万方数据

主动关联深入理解——"统计"复习的教学实践与思考

张丽萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖市钟埭中心小学 314200
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摘要

经历统计过程,体会统计意义,发展数据意识是统计教学的核心目标.在"统计"复习教学中,教师尝试从"系统梳理,让知识从离散化走向有结构化""多元链接,让认知从'熟悉'走向'亲密'""深度审辩,让学习内容从具体知识走向统计意识"三方面展开实践,落实培养学生数据意识的目标.

关键词

主动关联/统计复习/数据意识

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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