教学月刊(小学版)数学2022，Issue(9) ：10-14.

基于核心概念的单元整合教学——以人教版教材四年级上册"平行四边形和梯形"单元教学为例

王国元
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(9) ：10-14.
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基于核心概念的单元整合教学——以人教版教材四年级上册"平行四边形和梯形"单元教学为例

王国元1
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作者信息

  • 1. 浙江省余姚市教育局教研室 315402
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摘要

单元整合教学应立足学生的学情和教材内容.以人教版教材四年级上册"平行四边形和梯形"单元教学为例,从"确定核心概念;确立整合思路;重构学习序列"的角度阐述单元整合教学的思考与实践过程.

关键词

核心概念/单元整合/意义构建/核心素养

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量5
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