教学月刊(小学版)数学2022，Issue(10) ：13-15,23.

经历数学抽象发展数学眼光——以"三角形的分类"为例谈抽象思想教学

陈璐
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(10) ：13-15,23.
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经历数学抽象发展数学眼光——以"三角形的分类"为例谈抽象思想教学

陈璐1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市实验小学 362000
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摘要

抽象思想是数学知识产生和发展所依赖的基本思想.以"三角形的分类"为例,在教学中引导学生采取"慧眼辨异同、另眼析本质、放眼观万象"的具体策略,通过由表及里、由浅入深、由繁到简,逐步经历"分离—提纯—简略"的抽象过程,促进学生对抽象思想的感悟,发展学生的数学眼光.

关键词

抽象思想/数学眼光/核心素养

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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