教学月刊(小学版)数学2022，Issue(10) ：16-19.

感悟推理思想发展数学思维——以"商的变化规律"为例谈推理思想教学

李培芳
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(10) ：16-19.
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感悟推理思想发展数学思维——以"商的变化规律"为例谈推理思想教学

李培芳1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市湖里实验小学 361006
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:"会用数学的思维思考现实世界是核心素养之一.在小学阶段,学生数学的思维主要表现为运算能力和推理意识."数学运算中充溢着大量推理的元素,包含着大量推理的机会.教师应当引导学生在数学运算的学习中,经历从特殊到特殊的推理过程,感悟类比推理思想;经历从一般到特殊的推理过程,感悟演绎推理思想;经历从特殊到一般的推理过程,感悟归纳推理思想,从而帮助学生积累推理经验、发展推理意识、感悟推理思想、发展数学思维.

关键词

演绎推理/归纳推理/类比推理/数学思维

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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