教学月刊(小学版)数学2022，Issue(10) ：40-42.

基于高位视角引领深度学习

张春燕
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(10) ：40-42.
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基于高位视角引领深度学习

张春燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市上虞区崧厦街道夏丏尊小学 312365
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摘要

只有拥有高位视角,才能优化目标、找准方向,制订深远而可靠的规划.可以从"课程核心概念""学科结构体系""思维发展轨迹"三个维度确立常见的高位视角.通过"提升目标立意,凸显素养追求,预约深度学习;聚焦知识演变,把握意义关联,推进深度学习;精设探究路径,优化逻辑思辨,助力深度学习"等路径来引领学生深度学习.

关键词

高位视角/深度学习

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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