教学月刊(小学版)数学2022，Issue(11) ：42-46.

依托项目式学习,促进单元整体教学——以"圆"单元为例

马珏
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(11) ：42-46.
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依托项目式学习,促进单元整体教学——以"圆"单元为例

马珏1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市和家园小学 310023
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摘要

单元项目式学习是单元视角下的项目式学习设计.这类项目式学习活动围绕"项目任务、驱动问题、实施途径、学习支架、创新成果"5个板块进行.教师以"圆"单元为例,介绍了"数学知识挑战项目:奇妙的中式纹样"和"真实生活项目:确定操场的起跑线"两个项目活动的具体实施过程.

关键词

深度理解/小学数学/单元项目式学习

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基金项目

2021年度浙江省教师教育规划立项课题(ZX2021196)

出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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