教学月刊(小学版)数学2022，Issue(12) ：18-21.

围绕目标,活用教材,构建有层次的学习任务——以"比例的认识"为例

孙伟娜
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(12) ：18-21.
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围绕目标,活用教材,构建有层次的学习任务——以"比例的认识"为例

孙伟娜1
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作者信息

  • 1. 北京市海淀区中关村第一小学 100080
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摘要

"比例"是小学数学中的重要内容,"比例"内容的教学对学生认识比例本质、发展比例推理能力起着重要作用.教师结合学情,对教材问题情境进行改编,通过设计"对比任务、想象任务、延展任务"三个层次的学习任务,帮助学生正确建构比例概念,发展比例推理能力.

关键词

比例/学习任务/比例推理

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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