教学月刊(小学版)数学2022，Issue(12) ：46-49.

让推理意识无痕发展——《三角形的分类》教学的实践与思考

杨慧
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(12) ：46-49.
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让推理意识无痕发展——《三角形的分类》教学的实践与思考

杨慧1
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作者信息

  • 1. 浙江省舟山市普陀区教研室 316100
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摘要

发展学生的核心素养,是当前数学教学的重要目标.教学"三角形按角分类"时,教师引导学生充分经历概念产生、完善以及概念体系形成的过程,使学生在深刻理解数学知识的同时,获得推理意识的锤炼,实现核心素养的提升.

关键词

三角形分类/数学概念/推理意识

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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