教学月刊(小学版)综合2021，Issue(5) ：33-36.

三构文本助推对话教学新路径

何萍萍
教学月刊(小学版)综合2021，Issue(5) ：33-36.
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三构文本助推对话教学新路径

何萍萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台县赤城街道第二小学 317209
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摘要

对话教学的目的是让学生通过对话的学习,理解对话大意,逐步获得听说、认读、书写并运用核心单词、句型的能力.对此,教师应通过文本解构、建构、重构的方法,引导学生掌握字、词、句所传达的情、意、形等内容,进一步习得语言,优化英语教学成效.

关键词

小学英语/对话教学/文本重构

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出版年

2021
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量4
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