教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：33-35.

例析小学英语教学中思维导图应用的误区

张建祥
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：33-35.
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例析小学英语教学中思维导图应用的误区

张建祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市吴城中心小学 223342
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摘要

小学英语教学中,思维导图的应用和研究如火如荼,但是有实例显示,其中存在着将思维导图与概念图、思维地图混淆等同、将图形或图式误用为思维导图等问题.对此,教师应从思维导图的定义和特征出发,用实例对这些问题展开分析和讨论,进一步厘清思维导图与其他思维可视化工具的差异,从而使思维导图更好地为英语教学服务.

关键词

小学英语/思维导图/应用/误区

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基金项目

2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(20SWC-54)

江苏省中小学教学研究第十三期立项课题(2019JK13-L375)

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量8
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