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对话场景:基于真实情境的STEAM学习策略探究

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以场景思维助推学习改革逐渐成为教育热点.通过对场景思维和场景思维助力STEAM学习的效果的分析,学校和教师积极探讨基于场景思维的学习策略.具体可以通过"三场、三导、三化"的方式营造真实情境,搭建学习支架,促进跨学科整合,由此改变以往的教学行为,促进学生的深度学习,使其适应未来学习发展的要求.

舒义平

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浙江省绍兴市新昌县实验小学 312599

场景 场景思维 STEAM 学习策略

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(1)
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