教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：46-48.

改进科学材料提升探究实效——以教科版《科学》三年级上册《空气有质量吗》一课为例

林钧
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：46-48.
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改进科学材料提升探究实效——以教科版《科学》三年级上册《空气有质量吗》一课为例

林钧1
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  • 1. 浙江省宁波市宁海县西店镇樟树小学 315613
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摘要

科学探究必须要以相应的材料为基础,尽管小学科学教育设备在逐步完善,但已有的教学材料仍存在着一些问题,影响科学探究的效果.对此,教师可以动手开发和改进材料,解决其中存在的问题.以教科版《科学》三年级上册《空气有质量吗》一课为例,教师在研究教材的基础上,针对材料的细节性缺陷,从多个角度思考改进方案,并用下水实验改进材料,提升了课堂探究的实效性.

关键词

科学课/材料/改进/实效

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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