教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：62-64.

指向核心素养的小学道德与法治课堂提问策略

吴春美
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：62-64.
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指向核心素养的小学道德与法治课堂提问策略

吴春美1
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作者信息

  • 1. 浙江省海宁市南苑小学 314499
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摘要

课堂提问是不可或缺的教学组成部分.如何通过小学道德与法治课堂教学中的提问激发学生的学习兴趣,引领学生主动探究,落实核心素养是教师需要思考的问题.实践证明,教师可以通过优化提问方式、把握提问时机、拓展提问深度三个策略,提升学生的认知水平,发展学生的思辨思维、建构学生的价值取向,提升学生的核心素养.

关键词

小学/道德与法治/课堂提问/核心素养

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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