教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：90-92.

利用"三明治技术",提升家校沟通的实效性

屠小丽
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：90-92.
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利用"三明治技术",提升家校沟通的实效性

屠小丽1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市南湖国际实验学校 314051
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摘要

"三明治技术"在家校沟通中经常用到,它指的是在谈话的开始和结束时都运用正面陈述,而将重点,即近期需要改进的问题放在中间,该方法有三个步骤:认同、赞赏;批评、建议;鼓励、期待.教师结合疫情期间的一次特殊家访,以案例的形式呈现家校沟通的具体步骤,辅以共情、积极关注等心理学技术,很好地解决了家校沟通、师生沟通的问题,让学校与家庭的关系更加紧密.

关键词

家校沟通/"三明治技术"/共情

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
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