教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：96-98.

群项目·齐实践:"双减"背景下"星作业"的设计与实施

赖爱娥 沈君
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(1) ：96-98.
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群项目·齐实践:"双减"背景下"星作业"的设计与实施

赖爱娥 1沈君1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市星洲小学 310050
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摘要

"双减"政策落实后,学校遵循SMART理念,进行了以"星作业"主题项目群为中心的作业改革实践.具体而言,学校设计实施了渐进型进阶作业、靶向型展示作业、创想型探究作业等项目化作业群,采用多阶段、多主体的方式进行作业评价,为当下各学校的作业改革提供了一条可借鉴之路.

关键词

"双减"/作业设计/跨学科/主题项目

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
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