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育好"红色根脉"传承人——依托地域红色资源开展"四史教育"的萧山实践

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地方红色资源融入"四史"教育,既可以增加"四史"教育素材的丰富度、生动性和亲近感,又能给地方红色资源的开发和利用,为提升研学内涵提供契机.以浙江省杭州市萧山区为例,它具有得天独厚的红色教育资源.通过探寻萧山历史文脉与红色根脉,研制萧山红色地标与研学路线,融入统一标识直观学、四史集成广泛学、追忆校史融合学、思政课堂深度学、红色印记研究学等方式,开展"四史教育"的区域实践,能够促进新时代"红色根脉"传承人的培育.这一案例可以为依托地域红色资源开展"四史教育"提供很好的启示.

陆静、廖平才

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浙江省杭州市萧山区教育工会 311201

浙江省杭州市萧山区教育科学研究所 311201

四史教育 红色根脉 红色资源 实践

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(1)
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