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道德与法治课堂活动整体化的思考与实践
道德与法治课堂活动整体化的思考与实践
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中文摘要：
随着统编教材的广泛推行,道德与法治的教学越来越严谨.针对目标偏离、资源过度、活动碎片化的现状,教师尝试将课堂作为一个连贯的整体来构思教学活动方式.具体而言,教师从整体把控目标、整体使用资源、整体串联活动三个角度出发,依据学生身心发展的规律,对课堂教学活动进行整体化设计,由此提升道德与法治的教学实效性.
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作者：
孙莉虹
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作者单位：
浙江省杭州市萧山区宁围小学 311215
关键词：
道德与法治
教学活动
整体化
实效性
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(3)
被引量
2
参考文献量
2
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