教学月刊(小学版)综合2022，Issue(3) ：57-59.

指向托管服务的拓展活动设计与实践——以四年级"校园音乐角"项目学习为例

郎俊杰
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(3) ：57-59.
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指向托管服务的拓展活动设计与实践——以四年级"校园音乐角"项目学习为例

郎俊杰1
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  • 1. 浙江省杭州市余杭区仓前中心小学 311121
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摘要

开发和设计拓展活动是做好"双减"背景下托管服务工作的重要保障.以"校园音乐角"项目为例,学校通过对该项目的设计与实施,培养学生在数据测量、问题探索、结果分析等方面的实践能力.同时关注学生的情感体验,促进学生数学思维的发展,增强数学拓展活动的实效.这一项目的有效实施,为如何做好托管服务提供了可借鉴的样板.

关键词

托管服务/拓展活动/项目学习/数学思维

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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