教学月刊(小学版)综合2022，Issue(3) ：62-65.

小学生"生命意义感"的培育策略

朱家浩
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(3) ：62-65.
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小学生"生命意义感"的培育策略

朱家浩1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市海盐县横港小学 314300
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摘要

生命意义感是指个体认为自己生命有意义,能够清晰地意识到生活的目标和使命,并且愿意不断增强对生命含义、目标和使命的认识和理解,其对于学生的全面发展具有重要意义.教师尝试优化认知方式,激活内在动力;立足实际活动,生发积极情感;借助优秀文化,内化积极品质,由此夯实生命情感教育,培育学生的生命意义感,促使其产生爱惜与敬畏生命的情感.

关键词

积极心理/生命意义感/培育/策略

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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