首页|"双减"背景下课后服务的困境与突围策略——以农村小学"预约式"农耕活动为例

"双减"背景下课后服务的困境与突围策略——以农村小学"预约式"农耕活动为例

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随着"双减"政策的落地,课后服务备受重视,学校通过开展"预约式"课后服务,让学生在课后服务时段内成为"自由人""学习人""自然人""社会人".学校通过设立活动前提,设计辅助形式,实施奖励机制,让学生在开放自由的形态中促进自我教育、自我成长.

俞海强、何朝勇

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浙江省宁波市奉化区溪口镇班溪小学 315501

双减 预约式 课后服务 自我教育

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(4)
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