教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：8-13.

课程育人视角下英语课程内容的选择与组织——《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容部分解读

张宏丽
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：8-13.
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课程育人视角下英语课程内容的选择与组织——《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容部分解读

张宏丽1
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作者信息

  • 1. 天津市教育科学研究院 300191
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摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成课程内容,每个要素既有独特的位置和功能,又相互关联,有机统一.其中,课程内容以主题为引领,以语篇为依托,整合性地运用语言技能和学习策略渗透语言知识和文化知识,共同构成核心素养发展的内容基础.英语课程的实施通过三类学习活动合理组织课程内容、开展单元整体教学和推动"教—学—评"一体化教学设计来确保立德树人根本任务的落实.

关键词

义务教育/英语/课程标准/课程内容/课程育人

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量3
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