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深入理解义务教育信息科技课程特征,助力教学方式转变
深入理解义务教育信息科技课程特征,助力教学方式转变
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万方数据
维普
中文摘要：
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的推出,明确了信息科技课程的培养目标、课程内容、评价标准,表明学科得到了前所未有的发展.教师从信息科技的课程目标、课程体系出发,提出了构建与时俱进的教学方式:创设软硬兼备的教学环境,建构数字与现实相结合的教学,注重运用特有的运算符号的教学,开展基于学科核心素养的教学评价,由此发挥信息科技课程的价值.
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作者：
李伟
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作者单位：
浙江省杭州市基础教育研究室 310003
关键词：
信息科技
课程标准
课程特征
教学方式
转变
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(5)
被引量
2
参考文献量
2
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