教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：35-38.

基于教材整合的小学英语项目化学习实践

崔静梅
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：35-38.
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基于教材整合的小学英语项目化学习实践

崔静梅1
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  • 1. 江苏省海安市实验小学 226699
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摘要

在小学阶段开展项目化学习,需要教师创造性地使用教材,以适应不同学生的学习需求.具体而言,教师可以尝试运用"单元话题整合,在生活体验中开展项目化学习;联动知识统整,在作业优化中驱动项目化学习"两种策略,帮助学生解决真实问题,提升综合能力.

关键词

小学英语/项目化学习/教材整合/核心素养

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十三期课题(2019JK13-L167)

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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