首页|在道德与法治课堂中培养学生的创造力——以统编教材二年级下册《我们有新玩法》一课的教学为例

在道德与法治课堂中培养学生的创造力——以统编教材二年级下册《我们有新玩法》一课的教学为例

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培养学生的创造力,让学生在创新中获得成长是小学道德与法治课程的核心目标之一.教师通过"创设情境,激发课堂兴趣,激活创造性态度;提出问题,启发感知能力,培养创造性思维;开展实践,提升认知能力,培养创造性技能;以情导志,激励正向发展,培养创造性品格"等策略,将创意融于课堂和生活,促进学生思维的发展和创造力的提升.

李群仙

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浙江省金华市武义县壶山小学 321200

小学 道德与法治 创造力 动手 动脑

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(5)
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