教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：51-53.

基于陶艺家视角的陶艺创作能力培养策略——以《最美珊瑚》一课为例

竺慧丽 练旭华
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：51-53.
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基于陶艺家视角的陶艺创作能力培养策略——以《最美珊瑚》一课为例

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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市奉化区龙津实验学校 315500
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摘要

陶瓷艺术有着独特的艺术语言和审美形态,是提升学生美术核心素养的有效途径.教师结合当下美术教育的新思潮,基于现代陶瓷艺术家的视角,运用情境导入、三维分解、实践塑型、拓评结合等教学策略,从创作起源的追溯、创作思维的解读、创作方法的实践、艺术内涵的提升等方面入手,探索提高学生陶艺创作能力的方法,激发学生对陶艺文化的热爱,实现学生美术核心素养的提升.

关键词

小学美术/陶艺创作/核心素养/陶瓷文化

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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