教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：54-57.

从文本到行动:劳动教育课程标准的实践推进方式——以浙江省杭州市富阳区"新劳动教育"课程为例

章振乐
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(5) ：54-57.
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从文本到行动:劳动教育课程标准的实践推进方式——以浙江省杭州市富阳区"新劳动教育"课程为例

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  • 1. 浙江省杭州市富阳区教育局 311401
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摘要

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的出台,为劳动教育的发展指明了方向.如何回应其诉求,深化教学改革,成为当下亟待解决的问题.浙江省杭州市富阳区以新劳动教育课程为例,通过更迭课程理念、加强学科实践、创新课程模式等途径,探索育人方式的变革,实现劳动教育从"文本"到"行动"的转变,让课标要求在实践中落地生根.

关键词

劳动教育/课程标准/实践推进/新劳动教育

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量1
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