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语篇视角下的小学英语单元整体教学——以PEP《英语》六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例

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语篇视角下的英语单元整体教学将教材单元视作整体语篇,注重提炼单元主题,分析板块内容的语篇意义与语篇结构,遵循学生语言学习的规律和语篇推进的逻辑顺序.以PEP《英语》六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例,教师应"解读教材,提炼主题;基于主题,确定目标;整体设计,提升语用",由此真正发挥语篇教学的价值.

夏恩力

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浙江省杭州市福山外国语小学 310022

语篇教学 单元整体 语篇意义 主题

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(6)
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