首页|"三单"设计,提升项目化学习的实效性——以教科版《科学》三年级下册"动物的一生"单元为例

"三单"设计,提升项目化学习的实效性——以教科版《科学》三年级下册"动物的一生"单元为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
生命科学领域是小学阶段的重要学习领域,其进阶性、整体性、真实性特点,使其成了项目化学习的热点研究领域.教师根据学生的学习特点,设计了"三单",即"以导学单了解学生的学习需求,以助学单进行指导和反馈,以成果展示单呈现实证结果",以此促进学生科学思维的发展和学习能力的提升.

方丽丽

展开 >

浙江省杭州市丁兰第二小学 310021

小学科学 生命科学领域 项目化 "三单"设计

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(6)
  • 2