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抓住变化关键,探索创新实践之路——读《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》有感

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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布意味着体育课程的发展迈入了新的阶段.它从课程目标、课程内容、课程评价、课程实施等方面对学校和教师提出了新的要求.具体而言,教师可以从"运动教育为愿景,实施建议系统化""课程内容新布局,减量增时促特长""学业质量明标准,评价凸显表现性"三方面加以理解把握,以此提升体育教学质量,促进体育课程发展.

余立峰

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浙江省教育厅教研室 310012

义务教育 体育与健康 课程标准 创新

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(6)
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