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自闭症学生资源教室课程开发与实践探索

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资源教室课程是提高资源教室运作效率的重要抓手,也是破解自闭症学生融合难题的重要突破口.经过实践探索,普通学校形成了自闭症学生资源教室课程体系,包括动作发展、生活自理、认知发展、语言交往、社会适应、艺术发展六大领域的内容,涵盖17个课程主题及相关教学资源.为了落实教学资源,学校建构了以"学生能力评估—制订个性化方案—安排课程计划—创编课程资源—组织教学活动—组织个案研讨"为闭环的"六步循环"资源教室课程实施模式,帮助自闭症学生更好地融入学校课程,助力特殊学生的发展.

王红霞

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北京市海淀区特殊教育研究与指导中心 100083

自闭症 资源教室课程 研发 实施模式

全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题

DHA190367

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(6)
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