教学月刊(小学版)综合2022，Issue(6) ：60-63.

关注情感体验,促进技能提升——基于同理心的劳动实践改进

刘治富
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(6) ：60-63.
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关注情感体验,促进技能提升——基于同理心的劳动实践改进

刘治富1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学 311110
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摘要

同理心被广泛地应用于医学、教育等领域.为了营造有温度的劳动实践教育生态,强化学生付出劳动的意愿和服务社会、服务他人的意识,学校和教师可以运用同理心改进劳动实践活动.具体而言,教师可以引导学生在沉浸式学习中规避认知偏差;在链接式反馈中强化劳动体验;在分享式对话中实现社会交往,真正发挥劳动教育的价值.

关键词

同理心/劳动实践/情感验证/峰终定律

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量4
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