教学月刊(小学版)综合2022，Issue(6) ：64,封3.

推进"双减"工作,谨防"疲劳综合征"

黎万春
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(6) ：64,封3.
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推进"双减"工作,谨防"疲劳综合征"

黎万春1
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作者信息

  • 1. 重庆市万州区百安移民小学 404120
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摘要

执行"双减"工作以来,部分教师在教育教学的过程中出现了身心疲惫的状况.为有效提高"双减"工作效率,学校应注重更新教师的教育观念,激活内驱力;增强多方协作,着力减负减压;注重科研和实践,切实提高效率,让教师在工作中获得成就感和归属感.

关键词

双减/疲劳综合征/内驱力/科研

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
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