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推进"双减"工作,谨防"疲劳综合征"
推进"双减"工作,谨防"疲劳综合征"
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中文摘要：
执行"双减"工作以来,部分教师在教育教学的过程中出现了身心疲惫的状况.为有效提高"双减"工作效率,学校应注重更新教师的教育观念,激活内驱力;增强多方协作,着力减负减压;注重科研和实践,切实提高效率,让教师在工作中获得成就感和归属感.
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作者：
黎万春
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作者单位：
重庆市万州区百安移民小学 404120
关键词：
双减
疲劳综合征
内驱力
科研
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(6)
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