教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：11-14.

非纸笔测评的等级结果分析——以一年级上学期期末学科融合测试"谁长谁短"为例

高利佳 王蒙怡 方妍
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：11-14.
✕
  • 万方数据

非纸笔测评的等级结果分析——以一年级上学期期末学科融合测试"谁长谁短"为例

高利佳 1王蒙怡 1方妍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市天地实验小学 310008
  • 折叠

摘要

非纸笔测评的结果分析和应用,一直是实践中的难题.在数学、科学两学科融合的"谁长谁短"测评中,教师确定评估内容,制定评价量表,分析评价结果,实施学科联动.该评价活动有效地评估了学生的学业目标达成情况,优化了非纸笔测评流程,提升了学科教师的评价素养.

关键词

非纸笔测评/学科融合/结果分析

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
段落导航相关论文