教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：18-19,23.

标准前置全域推进——小学生综合评价改革的上城实践

王莺 邵晓婷
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：18-19,23.
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标准前置全域推进——小学生综合评价改革的上城实践

王莺 1邵晓婷2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市上城区教育学院 310009
  • 2. 浙江省杭州市上城区教育评估与监测中心 310009
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摘要

浙江省杭州市上城区围绕"身心健康、品质优秀、学业上乘、素质全面、个性鲜明"的学生发展目标,通过"研制内容做好顶层设计,标准前置助力实践操作,搭好平台促进交流辐射,全域推进促成'一校一方案'"等路径,将学生综合评价工作在学校层面进行落实.这些举措帮助教师树立了"教、学、评一致"的理念,转变了家长"分数至上"的单一认知,促进了学生综合素养的全面发展.

关键词

小学生综合评价/改革/标准前置/区域推进

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量1
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