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指向主题意义探究的小学英语深度阅读——以PEP六年级下册Unit 4 Then and now B Read and write为例

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学生对主题意义探究的深度直接影响其对语篇的理解程度、思维发展的水平和语言学习的成效.以PEP《英语》六年级下册Unit 4 Then and now B Read and write为例,教师带领学生"理解语篇内容,把握语篇主题;丰富主题意义,重整阅读路径;延伸主题意义,迁移语言能力",不断帮助学生内化语篇知识,提升英语核心素养.

沈丽君

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浙江省平湖市实验小学教育集团 314200

主题意义 小学英语 结构化阅读 语篇阅读

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(7)
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