教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：33-36.

课内外融合阅读教学之"五关注"——以译林版《英语》为例

袁峥
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：33-36.
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课内外融合阅读教学之"五关注"——以译林版《英语》为例

袁峥1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市教育科学研究院 215004
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摘要

良好的阅读素养是核心竞争力的重要组成部分,课内外融合阅读教学是提高阅读素养的有效途径.针对当下开展课内外融合阅读教学的现状,教师应关注"课内外融合阅读教学的常态化、教学要求的人性化、教学内容的适切化、教学目标的层次化以及教学方式的多样化",着力开展融合阅读教学,拓展学生的阅读视野,促使学生提高阅读能力,提升个人素养.

关键词

阅读素养/融合阅读/教材开发/绘本教学

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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