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新世纪三版"小学科学课程标准"比较研究
新世纪三版"小学科学课程标准"比较研究
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万方数据
中文摘要：
课程标准是由国家制定的指导课程实施的纲领性文件.对不同版本的小学科学课程标准进行比较,能够厘清我国科学课程改革的趋势,对于把握小学科学教学与评价的方向大有裨益.比较研究可以从总体框架、课程目标、课程内容、课程实施建议等方面入手,为教师依托课程标准开展小学科学教学与评价提供若干建议.
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作者：
叶德伟、何沂琳
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作者单位：
浙江大学教育学院 310028
杭州师范大学附属未来科技城学校 311121
关键词：
小学科学
课程标准
比较研究
核心素养
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(7)
被引量
2
参考文献量
3
万方数据
