教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：63-66.

例谈培养学生思辨能力的策略

李爱琴
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：63-66.
✕
  • 维普
  • 万方数据

例谈培养学生思辨能力的策略

李爱琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省台州市黄岩区实验小学 318000
  • 折叠

摘要

思辨能力能帮助学生对遇到的问题进行合理的判断和分析,并在此基础上理性地解决问题.小学道德与法治学科具有综合性的特点,是培养学生思辨能力的有效载体.具体而言,教师应"于情境浸润中激发思辨意识;于课堂生成中强化思辨过程;于多维整合中提升思辨能力",帮助学生在成长中做出正确的判断和选择.

关键词

思辨/道德与法治/情境/问题

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量3
段落导航相关论文