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大单元理念下构建"学、练、评"一致性教学的策略

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《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》提出了大单元教学的理念,对深化体育教学改革具有重要的意义.针对当前的体育教学现状,开展基于大单元理念的"学、练、评"一致性教学,能够解决教学弊端,提升教学质量.教师可通过统整、拓展、聚焦的方式,设置进阶学习"大计划"、实施技能学习"大迁移"、开展过程学习"大评价",构建逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,优化当前的体育教学模式,提升体育教学的实效性.

蒋新成、钱明明

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浙江省宁波市象山县西周镇中心小学 315700

浙江省宁波市象山县教育局教科研中心 315700

体育 大单元 学、练、评 课程构建

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(7)
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