教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：93-95.

试析"双减"背景下学校作业管理功能与重心的定位

费岭峰
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：93-95.
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  • 万方数据

试析"双减"背景下学校作业管理功能与重心的定位

费岭峰1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 314001
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摘要

"双减"背景下,如何做到"健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量与加强作业完成指导"是学校教学管理者必须思考与解决的问题.要真正落实文件精神,切实加强有效的作业管理,管理者需要明晰作业承载的评价、巩固与延学功能,并在管理中强化对作业评价功能的认识,做好对巩固性作业量的控制,鼓励创新延学类作业的设计,最终实现"控量提质"的目标.

关键词

"双减"/作业管理/作业功能/管理重心

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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