教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：95-98.

研微知著文化育人——从小细节走向大德育的班级文化建设实践

侯海哨
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(7) ：95-98.
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研微知著文化育人——从小细节走向大德育的班级文化建设实践

侯海哨1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州采荷第三小学教育集团 310016
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摘要

班级文化的创建对学生树立正确的价值观、形成文明的行为习惯有着重要的作用.教师可以利用项目化活动,从细微处着手,"打造微名片,彰显班级内涵;设计微项目,丰富班级文化活动;开展微研究,助推班级文化建设;实施微评价,营造班级文化氛围",从而达到"以文化人"的德育目标.

关键词

班级建设/活动创新/文化育人

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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