教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：4-8.

素养导向下劳动课程设计与实施的迭代升级

戴君
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：4-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

素养导向下劳动课程设计与实施的迭代升级

戴君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区新时代劳动教育研究院 311400
  • 折叠

摘要

劳动课程是实施劳动教育的重要途径.《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的出台强化了劳动教育的素养导向,尤其强调了关注不同学段学生的发展特点.面对不同学龄段的学生,劳动素养有不同的进阶表现,相应的劳动课程设计也呈现出阶段性特征.素养导向的劳动课程实施应从目标、过程、评价和理念入手,强调劳动素养、生活情境、劳动过程和综合育人.素养导向下劳动课程设计与实施的迭代升级,有助于培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人.

关键词

劳动课程/劳动技能/劳动素养/课程标准

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量4
段落导航相关论文