教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：9-11.

联盟研修,促进托育教师专业成长

汤含倩
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：9-11.
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联盟研修,促进托育教师专业成长

汤含倩1
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作者信息

  • 1. 嘉兴教育学院 314000
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摘要

托育师资队伍建设是办好人民满意托育的重中之重.托育联盟是由嘉兴市级层面牵头建构的幼儿园托育教师专业成长的区域研修新样态.开展"市—片—园"三个层级的联盟研修,即区域视导联盟研修、片级协同联盟研修、园所赋能联盟研修,能够促进托育教师抱团学习,协同共研,提升专业能力,实现区域内托育质量的优化和提升.

关键词

幼儿园/托育教师/联盟研修/专业成长

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基金项目

浙江省教育科学规划课题一般规划课题(2022)(2022SC240)

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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