教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：17-22.

新课标背景下小学科学技术史教育的单元设计与教学

史加祥
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：17-22.
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新课标背景下小学科学技术史教育的单元设计与教学

史加祥1
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  • 1. 上海市金山区教育学院 201508
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摘要

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出科学课程需要帮助学生理解科学与技术的发展历史.实践证明,从2022年版课标的要求出发,开展基于HPST的单元设计和教学实践能促进学生科学核心素养的培养.以"时间"主题的教学为例,教师在完成HPST单元设计,确定教学模式的基础上带领学生开展多种活动,同时关注学生的学习经历,对教学模式进行调整和完善,为落实课程标准,促进学生科学课程核心素养的发展提供了有效抓手.

关键词

课程标准/科学技术史教育/核心素养/单元教学

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量11
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