教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：26-29.

搭建科学支架,突破学习难点——以《声音的高与低》一课的教学为例

陈斌
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：26-29.
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搭建科学支架,突破学习难点——以《声音的高与低》一课的教学为例

陈斌1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区城东小学 311200
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摘要

"声音"单元是小学科学课程中疑难较多的一个单元,其中《声音的高与低》被认为是本单元中学习难度较大的一课.教师可以通过"搭建概念支架,巩固基础认知;搭建材料支架,提升探究效力;搭建思维支架,实现深度学习;搭建技术支架,辅助建立概念",多角度、多方式帮助学生攻克学习难点,建构核心概念,发展科学思维.

关键词

小学科学/声音/深度学习/概念/支架

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量2
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